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      班主任如何為高中學生開展生涯規劃教育

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      在新高考“3+3”選科的要求下,高中生生涯規劃開始引起重視。學生必須在高一學年結束后大致知道自己將來的專業方向,從而指導高考的科目選擇。而高中老師在選科選考中更扮演者不可或缺的角色,今天我們就來談談,新高考模式下,班主任該如何為高中學生開展生涯規劃教育。

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      新高考模式下的高中生生涯規劃

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      自2014年國務院頒布《國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見》以來,新高考備受矚目,高中生生涯規劃引發熱議,今天我們就來具體了解一下新高考模式下的高中生生涯規劃內容!

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      高中生正確開啟生涯規劃的好處

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      高中生生涯規劃有助于引導學生對自己的人生進行規劃,培養學生形成良好的精神品質適應社會職業的需求。今天我們要深入了解的就是高中生生涯規劃的好處。

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      高中學生生涯規劃的意義

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      新高考改革正式進入人們的視野,成為社會各界普遍關心的重要話題,根據改革最新精神中的選擇性理念,今后高中生在進行高校專業選擇時將會側重于個人興趣特長的考察,有效幫助學生在高考時能夠認清個人特質,找準發展方向,同時對我國不斷優化人才質量和結構也有著十分重要的作用。

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      高中生生涯規劃的探索與實踐

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      學生生涯輔導立足于全體學生的人生發展與生命成長,是一項系統工程,是學校的整體工作,是全校教師都要為學生人生發展提供指導和幫助的重要工作。接下來我們來具體了解一下高中生生涯規劃的探索與實踐。

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      高中生生涯規劃的實施措施

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      高中生生涯規劃的重要性我們已經在前幾期的推文中做了詳細闡述,今天我們要了解的是高中生生涯規劃的實施措施。高中生生涯設計基本上可以分為確立目標、自我評估、專業的選擇、專業策略、評估與反饋等五個階段。

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      高中生生涯規劃的目的

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      《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》強調要建立學生大戰指導制度,加強對學生的理想、心理、學業等方面的指導,為學生的人生發展奠定基礎。今天我們來了解高中生生涯規劃的主要目的。

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      高中生生涯規劃的目標

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      廣義的生涯概念包括生命與生活,是指一個人職業、社會、生活與人際關系的中和,是個人一生中所經歷的一系列職業與角色的總稱,即個人終身發展的歷程。因此,學生生涯輔導的意義在于促進學生的發展和生命的成長。

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      高中生生涯規劃的課程設計理念

      高中生生涯規劃的課程設計理念

      高中生生涯規劃的課程建設理念主要依據是國家的教育方針政策、學生的成長需求、社會發展情況以及相應的理論支撐。通過實施生涯輔導課程,關注學校里每一位學生的學習、成長、發展。

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      高中生生涯規劃的具體實施有哪些呢?生涯規劃實施一般包括:喚醒意識、興趣測評、能力特點、職業意愿、未來規劃、優化總結等。

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      實踐丨高中生生涯規劃的方法

      高中是每個學生生涯發展過程中的重要階段,也是一個學習大量知識的過程。隨著社會專業化的不斷發展,對高中生的要求不斷提高,許多基礎學科知識已跟不上社會發展的需求。因此,生涯規劃對高中生來說就俞發重要。

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      高中生生涯規劃的對象

      高中生生涯規劃的對象

      高中是學生從幼稚走向成熟的重要轉折點,是學生身心發展的關鍵期。新高考改革要求把選擇性還給學生,著重培養給每個人的優勢領域,為學生的個性發展創造了條件,但也讓大家面臨一些新的困惑。那么,高中生生涯規劃的對象究竟是誰?

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